Foi utilizado no projeto arquitetônico estratégias de sustentabilidade em edificações como: ventilação cruzada, iluminação natural, captação e armazenamento de água de chuva para reuso, jardim interno com criação de microclima, colchão de ar entre o telhado e a laje da cobertura, e telhas com isolante térmico.

Espera-se que o resultado desta experiência possa expandir a compreensão da importância de incluir no projeto os princípios ambientais e sociais, que se expressam pela inclusão de propostas de sustentabilidade, aliada à participação social, de modo a aumentar a qualidade dos espaços públicos, assim como para a qualificação da própria educação.

A estrutura - implantada em concreto convencional, com fechamentos em panos de alvenaria e panos de vidros – cumpre o papel determinante na plástica do conjunto, marcado pelas cores. A escola possui dois pavimentos, com volumes interpostos, que criam vazios para a entrada de ventilação e luz natural. As fachadas possuem áreas vazadas que produzem um contraponto às grandes áreas envidraçadas. Os eixos visuais – longitudinal e transversal – dão uma leitura clara e transparente à construção, além de assinalar os acessos e estabelecer a circulação entre as áreas circundantes.

Projetada para a comunidade Vila Ideal no Município de Duque de Caxias - RJ, que é um assentamento informal de baixa renda. A linguagem arquitetônica do grande volume vermelho, amarelo e azul dialoga perfeitamente com o entorno, marcado por residências “autoconstruídas”, típicas dessa área.